Annuario 2003.

Il volume riassume le principali linee di ricerca sulla pedagogia montessoriana delineando gli sviluppi che hanno caratterizzato, all'interno dei diversi approcci di studio, l'indagine più recente intorno all'attività scientifica della studiosa italiana.

I contributi di ricerca che esso presenta consentono, da una parte, di ricostruire le diverse sfaccetture della complessa personalità scientifica di Maria Montessori, dall'impegno femminista nelle battaglie emancipazioniste a quello di medico e psichiatra attento a cogliere le sollecitazioni e i fermenti culturali del suo tempo, sino alla scelta pedagogica che maturerà con l'esperimento della 'Casa dei Bambini' nel quartiere Lorenzo; dall'altra, di analizzare l'attualità del suo messaggio pedagogico, il contributo teorico fornito all'apertura interculturale dell'educazione e alla definizione dei rapporti tra educazione e pace, gli aspetti metodologici della sua proposta didattica in linea con le più recenti acquisizioni sul processo d'insegnamento-apprendimento.

Scritti di: G. Alatri, V. P. Babini, H. Cavallera, C. Fregola, M. Laeng, E. Patruno, G. Providenti, S. Quattrocchi Montanaro, R. Regni, M. Salassa, C. Tornar.

Il Centro di studi montessoriani al quale si deve l'iniziativa dell'incontro di studi sul tema "Sviluppi attuali della ricerca sulla pedagogia montessoriana", all'interno del quale sono stati presentati i contributi raccolti nel presente volume, è stato istituito presso il Dipartimento di Scienze dell'Educazione dell'Università Roma Tre con l'intento di contribuire allo sviluppo della ricerca sulla pedagogia montessoriana e sulle sue applicazioni.