Il tempo della vecchiaia è tempo scelto o tempo subìto?
Il volume, in una prospettiva squisitamente pedagogica, prova a rispondere a una domanda che ha tutte le caratteristiche di una emergenza sociale oltre che educativa.
A partire da un inquadramento teorico del discorso, l'autrice approfondisce alcune categorie peculiari della vecchiaia attraverso coordinate pedagogiche utili a rileggerla e ripensarla in una nuova dimensione temporale, altra dalla precedente, altrimenti significativa, in cui costruire nuova vita, nutrendola di dialogo, di scambi e reciprocità.
Il volume si rivolge agli educatori, agli esperti del settore e ai futuri professionisti dell'educazione.

Manuela Ladogana è dottore di ricerca in Pedagogia generale e docente a contratto del "Laboratorio sulle abilità di studio" nel Corso di Laurea Triennale "Scienze dell'educazione e della formazione", nonché responsabile tecnico-scientifico del Laboratorio di Bilancio di competenze presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell'Università di Foggia. I suoi temi di ricerca ruotano intorno ai tempi della formazione, con particolare riferimento all'età della vecchiaia, e all'orientamento in prospettiva lifelong, lifewide lifeddeep. Tra le sue pubblicazioni: Progettare la vecchiaia. Una sfida per la pedagogia (Bari 2016); Formare ecologicamente. Riflessioni teoriche e itinerari di esperienza (a cura di, con D. Dato, Bergamo, 2018); Educare alla vivibilità nella famiglia e nella scuola (a cura di, con L. Cerrocchi, A. D'Antone, Bergamo 2019).