Le disuguaglianze educative come processo

A cura di: Orazio Giancola, Luca Salmieri

Le disuguaglianze educative come processo

Risultati, scelte e aspettative

Perché il destino scolastico e professionale dei giovani continua a seguire linee condizionate dalle dimensioni di classe sociale, territorio e genere? In che modo aspettative, scelte e opportunità educative si intrecciano nel riprodurre – e solo talvolta nel rompere – le disuguaglianze sociali? Questo volume affronta tali interrogativi con una prospettiva rigorosa e innovativa, coniugando analisi teorica e ricerca empirica su larga scala.

Pagine: 298

ISBN: 9788835189879

Edizione:1a ediz 2026

Codice editore: 10119.2

Informazioni sugli open access

Perché il destino scolastico e professionale dei giovani continua a seguire linee condizionate dalle dimensioni di classe sociale, territorio e genere? In che modo aspettative, scelte e opportunità educative si intrecciano nel riprodurre – e solo talvolta nel rompere – le disuguaglianze sociali? Questo volume affronta tali interrogativi con una prospettiva rigorosa e innovativa, coniugando analisi teorica e ricerca empirica su larga scala. Adottando un approccio che integra dati di grandi indagini nazionali e internazionali e un’originale survey tra studenti delle scuole superiori del Lazio, i contributi ospitati dipanano i modi in cui la struttura dei sistemi scolastici, le origini familiari e le rappresentazioni soggettive degli adolescenti plasmano le traiettorie formative e le competenze lungo l’intero ciclo di vita. Il volume restituisce così la complessità dei processi educativi come intreccio dinamico tra struttura e agency, mostrando come scelte, vincoli e aspettative individuali si formino all’interno di contesti istituzionali e culturali che orientano, più di quanto appaia, le possibilità di mobilità e di realizzazione personale. Dal modo in cui le famiglie accedono ai servizi educativi per la prima infanzia alle forme, spesso stereotipate, di orientamento scolastico; dalla precoce segmentazione dei percorsi di studio ai meccanismi dell’omogamia educativa; dalle “rinunce adattive” che segnano i giovani in condizioni di svantaggio ai processi attraverso cui si trasmettono capitale socio-economico e culturale tra le generazioni: il volume propone uno sguardo sociologico ampio e approfondito sull’istruzione come uno spazio in cui le disuguaglianze si riproducono, ma in cui possono anche aprirsi margini di cambiamento. Destinato a studiosi, insegnanti, decisori politici e a chiunque voglia comprendere le dinamiche profonde che modellano l’educazione in Italia, questo libro invita a guardare oltre i numeri, restituendo alla ricerca sociologica la sua funzione analitica, critica e progettuale.

Orazio Giancola, sociologo, è professore associato presso il Dipartimento di Scienze Sociali ed Economiche di Sapienza, Università di Roma. Si occupa di sociologia dell’educazione, di equità e disuguaglianze, di analisi delle politiche scolastiche e universitarie. Ha pubblicato per Francoangeli Teoria Sociologica e industria culturale (2021, con Martina Visentin) e Equità e merito nella scuola (2a edizione, 2022, con Luciano Benadusi).

Luca Salmieri, sociologo, è professore associato presso il Dipartimento di Scienze Sociali ed Economiche di Sapienza, Università di Roma. I suoi interessi di ricerca spaziano dagli studi culturali alla sociologia dell’educazione, con particolare attenzione alle disuguaglianze sociali in una prospettiva multidimensionale. Per FrancoAngeli ha pubblicato Servizi sociali e misure di contrasto alla povertà (2022) e Diseguaglianze educative e scelte scolastiche (2024, con Orazio Giancola).

Orazio Giancola e Luca Salmieri, Aspettative, scelte e vincoli nella riproduzione delle disuguaglianze

  • Introduzione
  • Ambiente familiare, processi socializzativi e disuguaglianze: la base della strutturazione
  • Il cumularsi delle disuguaglianze: bias sistematico ed effetti a catena
  • Aspettative di istruzione e scelte educative
  • Conclusioni

Iacopo Moreschini, Matteo Bonanni e Orazio Giancola, La struttura dei sistemi educativi e le aspettative di istruzione: il complesso intreccio tra disuguaglianze scolastiche e di contesto

  • Introduzione
  • Struttura, segregazione e disuguaglianze strutturali
  • Struttura e aspettative di istruzione
  • Il ruolo del contesto socio-economico nel dare forma alle aspettative
  • Conclusioni

Orazio Giancola, Adamo Lo Cicero e Federica Rizzi, La dimensione verticale e orizzontale delle disuguaglianze educative

  • Introduzione
  • Performance e differenze regionali
  • La scomposizione verticale e orizzontale della variabilità dei risultati
  • La variabilità tra e dentro le regioni e gli indirizzi scolastici
  • Gli esiti delle differenze verticali e orizzontali
  • Conclusioni

Benedetto Pasanisi, Orazio Giancola e Matteo Bonanni, Scelte, performance e aspettative degli studenti: il ruolo delle origini sociali e dell’omogamia educativa

  • Introduzione
  • Un approccio analitico per studiare l’impatto dell’omogamia: l’operazionalizzazione del concetto
  • L’impatto dell’omogamia sulle performance in matematica
  • L’impatto dell’omogamia sulle aspettative di scelta
  • Conclusioni

Marialuisa Villani e Orazio Giancola, Immaginare il futuro: disuguaglianze scolastiche e aspirazioni occupazionali

  • Introduzione
  • Scelte scolastiche e aspettative educative come nodo gordiano della disuguaglianza
  • Dati e metodi
  • Transizioni educative e aspirazioni professionali
  • Conclusioni

Orazio Giancola, Benedetto Pasanisi e Richard Bourelly, Istruzione e competenze nella vita adulta: un’analisi diacronica delle disuguaglianze educative

  • Introduzione
  • L’andamento dell’istruzione e le competenze in prospettiva diacronica
  • Le determinanti dell’acquisizione delle credenziali educative
  • Le determinanti dei livelli di competenza in numeracy e literacy
  • Un focus sui laureati
  • Conclusioni

Orazio Giancola e Luca Salmieri, L’indagine Esperienze scolastiche e scelte educative. Struttura, obiettivi e ipotesi di analisi

  • Introduzione
  • La struttura del questionario
  • Gli interrogativi e le ipotesi di analisi

Orazio Giancola, Adamo Lo Cicero e Federica Rizzi e Luca Salmieri, Rappresentare le propensioni alle scelte educative

  • La scelta dell’indirizzo di scuola secondaria di II grado (e i suoi effetti)
  • Le intenzioni di scelta post-diploma: i fattori determinanti
  • Le preferenze per i corsi di laurea
  • Le mappe cognitive delle preferenze
  • Conclusioni

Richard Bourelly, Benedetto Pasanisi, Luca Salmieri e Leonardo Piromalli, Le motivazioni dei giovani che non intendono iscriversi all’università

  • Introduzione
  • Chi rinuncia all’università? Un’analisi per classe sociale e genere
  • Le due dimensioni della rinuncia: adattiva e funzionale
  • Disuguaglianze nelle esperienze e nell’orientamento: genere, famiglia e reti sociali
  • Conclusioni

Matteo Bonanni, Iacopo Moreschini e Luca Salmieri, Esperienza scolastica, orientamento e aspettative per il lavoro: le percezioni di studenti e studentesse

  • Introduzione
  • Le dimensioni dell’esperienza scolastica, dell’orientamento e del lavoro
  • L’esperienza scolastica
  • Orientamento alle scelte post-diploma
  • Aspettative rispetto al lavoro
  • Conclusioni

Federica Rizzi, Adamo Lo Cicero e Orazio Giancola, Atteggiamenti e motivazioni dei futuri studenti universitari

  • Introduzione
  • Gli atteggiamenti, le motivazioni e le credenze
  • Le dimensioni latenti dell’atteggiamento verso l’università
  • Fattori ascrittivi, esperienza scolastica e atteggiamenti
  • Conclusioni

Orazio Giancola e Leonardo Piromalli, Capitale informativo e capitale relazionale nelle scelte educative

  • Introduzione
  • Capitale informativo e capitale relazionale nei processi di scelta
  • Obiettivi e metodo d’analisi
  • Capitale informativo e orientamento scolastico
  • Capitale relazionale e reti amicali
  • Conclusioni

Riferimenti bibliografici

Contributi: Matteo Bonanni, Richard Bourelly, Adamo Lo Cicero, Iacopo Moreschini, Benedetto Pasanisi, Leonardo Piromalli, Federica Rizzi, Marialuisa Villani

Collana: La cassetta degli attrezzi. Strumenti per le scienze umane- Open Access

Argomenti: Sociologia

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