Le dimensioni dell’apprendimento nella società della conoscenza: il gioco degli specchi
Titolo Rivista EDUCAZIONE SENTIMENTALE
Autori/Curatori Dunia Pepe, Paola Terzaroli
Anno di pubblicazione 2010 Fascicolo 2011/15 Lingua Italiano
Numero pagine 25 P. 26-50 Dimensione file 627 KB
DOI 10.3280/EDS2011-015004
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La tristezza viene spesso considerata dimensione negativa, elemento di ostacolo alla quotidiana esperienza di vita, tanto da guardare con sospetto, se non disagio, a chi la manifesta. Essa, però, rimanda anche ad una vibrazione esistenziale inquieta che si rivela necessaria per dare senso alla propria esistenza: è presenza interiore, certo conflittuale, ma quanto mai feconda. In questo articolo, Duccio Demetrio, a partire da una riflessione sull’origine etimologica del termine, indaga il sentimento della tristezza riscoprendone le potenzialità nell’accrescere una vitalità evolutiva necessaria all’autoformazione del soggetto. È la scrittura di sé che, in questa prospettiva, diviene strumento efficace per riconnettere tale sentimento alla complessità della propria storia di vita, individuando nel disagio che l’accompagna quella pausa di "gestazione del nuovo" che diviene spinta alla creazione ulteriore e che, pertanto, dovrebbe poter contare su di una più consapevole legittimazione sociale.;
Keywords:Tristezza, scrittura di sé, autoformazione, disagio esistenziale
Dunia Pepe, Paola Terzaroli, Le dimensioni dell’apprendimento nella società della conoscenza: il gioco degli specchi in "EDUCAZIONE SENTIMENTALE" 15/2011, pp 26-50, DOI: 10.3280/EDS2011-015004