Saltare nei cerchi
Titolo Rivista EDUCAZIONE SENTIMENTALE
Autori/Curatori Valeria Boninsegna
Anno di pubblicazione 2022 Fascicolo 2022/37 Lingua Italiano
Numero pagine 6 P. 177-182 Dimensione file 231 KB
DOI 10.3280/EDS2022-037016
Il DOI è il codice a barre della proprietà intellettuale: per saperne di più
clicca qui
Qui sotto puoi vedere in anteprima la prima pagina di questo articolo.
Se questo articolo ti interessa, lo puoi acquistare (e scaricare in formato pdf) seguendo le facili indicazioni per acquistare il download credit. Acquista Download Credits per scaricare questo Articolo in formato PDF
FrancoAngeli è membro della Publishers International Linking Association, Inc (PILA)associazione indipendente e non profit per facilitare (attraverso i servizi tecnologici implementati da CrossRef.org) l’accesso degli studiosi ai contenuti digitali nelle pubblicazioni professionali e scientifiche
L’idea che la maggior parte di noi ha della didattica a distanza è quella di un ragazzo o una ragazza davanti al PC, nella loro stanza. Ma cosa ha significato l’attivazione della DAD con i bambini della scuola primaria? A distanza di due anni, a emergenza finita, dopo un rientro altalenante in presenza, questo articolo propone un tentativo di lettura dall’interno della DAD con i più piccoli dei piccoli, nelle classi prime, che hanno vissuto la sospensione improvvisa degli elementi educativi che caratterizzano l’ingresso degli alunni nella scuola dell’obbligo, quali la creazione del gruppo classe e la costituzione di un efficace setting di apprendimento. Un racconto dell’esperienza che ancora stiamo vivendo per cercare di capire se e quanto sia necessario superare alcune consolidate metodologie del passato per lasciare più spazio alle moderne competenze digitali già presenti nella scuola o se si possa arrivare ad una convivenza efficace ai fini di un nuovo concetto di apprendimento. Una temporanea esperienza da sorpassare o un’opportunità da cogliere?;
Keywords:didattica a distanza (DAD), setting di apprendimento, legame af-fettivo, gruppo, schermo digitale, imprevisto.
Valeria Boninsegna, Saltare nei cerchi in "EDUCAZIONE SENTIMENTALE" 37/2022, pp 177-182, DOI: 10.3280/EDS2022-037016