Titolo Rivista EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY
Autori/Curatori Tommaso Farina
Anno di pubblicazione 2023 Fascicolo 2023/2
Lingua Italiano Numero pagine 15 P. 128-142 Dimensione file 0 KB
DOI 10.3280/ess2-2023oa16573
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Le esperienze di vita dei tre cantautori americani: Jim Croce, Paul Simon e James Taylor, sebbene piuttosto diverse tra loro, sono accomunate da fragilità psicologica e sofferenza interiore, così come da una rimarchevole capacità di reagire di fronte a traumi in modo resiliente per mezzo della propria arte. Il presente contributo, a partire dal racconto biografico dei tre artisti, intende for-nire alcune possibili chiavi di lettura, sul piano pedagogico ed evolutivo, di di-namiche relazionali familiari e sociali quali: il rapporto con le figure genitoria-li, parentali e gli adulti significativi; le differenze tra i background sociocultu-rali di provenienza e gli stili educativi familiari; i rischi dell’impatto di notorie-tà e successo sullo sviluppo della personalità in età adolescenziale, nonché il modo in cui suddette dinamiche possono influire sulle capacità creative, espressive e artistiche di giovani e adolescenti.
Parole chiave:Educazione, Famiglia, Musica, Creatività, Resilienza
Tommaso Farina, Una prospettiva pedagogica sulle relazioni familiari di tre dei più importanti cantautori americani del Novecento in "EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY" 2/2023, pp 128-142, DOI: 10.3280/ess2-2023oa16573