• E. Vercesi: Presentazione
• C. Barberis: Lezione di 1129 bilanci cremonesi benessere e sapere;
* più reddito, più istruzione;
* più Istruzione, più reddito?
• P. Guidicini: Capitale umano e redditi agricoli: famiglia. livelli d'istruzione e produttività agricola
• E. Galante: Capitale di conoscenza e servizi di sviluppo il sistema agricoltura;
* "capitale conoscenza" e "capitale umano";
* la ricerca dell'Irer
• D. Telmon: istruzione e sviluppo economico nella letteratura americana: l'approccio macroeconomico;
* la teoria del capitale umano;
* il caso dell'agricoltura
• C. Barberis: Primi contributi allo studio del capitale umano nelle aziende irrigue
• Interventi: G. Amadei: Più teste che buoni affari
• E. camerienghi: Laurea in agraria: funzione trainante?
• G. Foia: Meno analfabeti meno laureati
• A.J. Jansen: La pecora a cinque zampe
• F. Lioberberr Gardiol: Per l'azienda o per l'uomo? .
• L. Segre: Dall'istruzione alla programmazione
• F. Sinatti D'Amico: Poveri ma istruiti
• E. Tortoreto: Intervento pubblico e formazione di capitale umano.

Contributi: G. Amadei, C. Barberis, U. Bernardi, E. Camerlenghi, G. Fois, E. Galante, A. J. Jansen, E. F. Lieberherr, L. Segre, Franca Sinatti D'Amico, D. Telmon, E. Tortoreto

Collana: Istituto nazionale di sociologia rurale (Insor)

Argomenti: Economia agro-alimentare - Sociologia dell'ambiente, del territorio e del turismo