Una riforma per il 2000? La nuova scuola secondaria superiore
Pagine: 170
ISBN: 9788820455118
Edizione: 1a edizione 1985
Codice editore: 2000.207
Disponibilità: Fuori catalogo
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Gino Rocchi (n. Varese. 1942), per alcuni anni assistente di storia contemporanea all'Università statale di Milano, dopo essere stato con Livio Labor, Luigi Covatta, Gennaro Acquaviva, Luciano Benadusi tra i fondatori dell'Acpol e del Mpl, entrato nel partito socialista, di cui è stato anche vice segretario provinciale, da quattro anni è assessore alla pubblica istruzione della Provincia di Milano e membro della commissione istruzione dell'Unione delle province d'Italia. Presidente del Cisem. ha pubblicato diversi saggi di carattere storico e sui problemi della scuola, collaborando a "Il Mulino" e a <
• A. Visalberghi: Introduzione
• Più di vent'anni per una riforma
• L'età del mutamento
* il mutamento come caratteristica della società industriale;
* dalla quantità alla qualità;
* mutamenti della domanda sociale d'istruzione
• Le tematiche della riforma
* unitarietà della scuola secondaria superiore: l'area comune;
* quale professionalità?;
* da una scuola di massa a una scuola per tutti;
* il biennio obbligatorio e la sua terminalità;
* fallimento della linea scolasticistica;
* il dibattito sul "ciclo corto";
* sistema scolastico e formazione professionale;
* gli studenti lavoratori
• La gestione della riforma
* stato ente e stato ordinamento;
* riforma dell'amministrazione scolastica;
* la Provincia nuovo ente intermedio;
* gestione e risorse materiali;
* gestione e risorse umane;
* la professionalità dei docenti;
* autonomia delle unità didattiche: quale decentramento?;
* appendice: amministrazione scolastica, normativa attuale e proposte di riforma
• Pubblico e privato
* senza oneri per lo Stato;
* scuola statale e scuola privata;
* necessità di un dibattito generale;
* per un servizio pubblico allargato
• Conclusioni
• Bibliografia.
• Più di vent'anni per una riforma
• L'età del mutamento
* il mutamento come caratteristica della società industriale;
* dalla quantità alla qualità;
* mutamenti della domanda sociale d'istruzione
• Le tematiche della riforma
* unitarietà della scuola secondaria superiore: l'area comune;
* quale professionalità?;
* da una scuola di massa a una scuola per tutti;
* il biennio obbligatorio e la sua terminalità;
* fallimento della linea scolasticistica;
* il dibattito sul "ciclo corto";
* sistema scolastico e formazione professionale;
* gli studenti lavoratori
• La gestione della riforma
* stato ente e stato ordinamento;
* riforma dell'amministrazione scolastica;
* la Provincia nuovo ente intermedio;
* gestione e risorse materiali;
* gestione e risorse umane;
* la professionalità dei docenti;
* autonomia delle unità didattiche: quale decentramento?;
* appendice: amministrazione scolastica, normativa attuale e proposte di riforma
• Pubblico e privato
* senza oneri per lo Stato;
* scuola statale e scuola privata;
* necessità di un dibattito generale;
* per un servizio pubblico allargato
• Conclusioni
• Bibliografia.
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