NOTICE TO CUSTOMERS Due to technical reasons, shipments will be suspended from July 16 to July 19. Order processing and shipping will resume starting Monday, July 20.

Esame del movimento

L'approccio psicomotorio neurofunzionale

Un testo operativo per consentire all’educatore, o allo specialista della riabilitazione tramite il movimento, di realizzare l’esame delle funzioni psicomotorie del soggetto e di stilarne, grazie alle informazioni ottenute, un profilo individuale.

Leggi Anteprima

Pagine: 206

ISBN: 9788820453930

Edizione: 1^a edizione 2014

Codice editore: 1305.183

Disponibilità: Discreta

Pagine: 206

ISBN: 9788891701923

Edizione:1^a edizione 2014

Codice editore: 1305.183

Possibilità di stampa: No

Possibilità di copia: No

Possibilità di annotazione: No

Formato: PDF con DRM Readium LCP

Informazioni sugli e-book

Questo libro presenta la più recente teoria riguardante la possibilità di valutare, tramite il movimento, l'evoluzione psicomotoria del soggetto: l'autrice infatti illustra le modalità teoriche e pratiche per la realizzazione dell'Esame Psicomotorio Neurofunzionale.
Il manuale vuole essere un testo operativo per consentire all'educatore, o allo specialista della riabilitazione tramite il movimento, di realizzare l'esame delle funzioni psicomotorie del soggetto e di stilarne, grazie alle informazioni ottenute, un profilo individuale (definito strategia psicomotoria).
L'inquadramento di queste strategie in tipologie neurofunzionali consente agli operatori educativi o sanitari di redigere programmi di intervento che mirano al potenziamento o al miglioramento degli aspetti psicomotori carenti evidenziati nell'esame. Inoltre nel libro vengono illustrate le diverse tipologie psicomotorie e il collegamento tra queste e i problemi posti dalla scolarizzazione e dai disturbi specifici di apprendimento.
Ha collaborato al volume Maria Vittoria Danelli - pedagogista e psicomotricista neuro funzionale - con un importante contributo nella revisione delle prove psicomotorie e nella realizzazione degli schemi grafici del testo.

Elena Simonetta, psicologa, psicoterapeuta, psicotraumatologa, vive e lavora a Milano. Presidente della PSINE (Associazione Europea Psicomotricisti Neurofunzionali), studia e si occupa da molti anni del movimento come espressione corporea dell'identità della persona. Formatasi alla scuola di Jean Le Boulch, di cui ha ora ereditato il compito formativo e divulgativo della psicomotricità neurofunzionale, ha applicato e applica tuttora questa disciplina in ambito socio-educativo e terapeutico- riabilitativo. Ha pubblicato, con Marina Massenz, La valutazione psicomotoria (Angeli, 2002).

Gianluigi De Agostini, Presentazione
Introduzione
Introduzione alla psicocinetica
(Concezione neurofunzionale della psicomotricità: unità della persona nella relazione con l'ambiente; Basi scientifiche e psicologiche della psicocinetica; Le funzioni psicomotorie; Lo sviluppo psicomotorio; L'apprendimento motorio)
Le funzioni e i fattori psicomotori
(Significato delle funzioni psicomotorie in relazione all'adattamento dell'io al proprio ambiente; Le potenzialità funzionali psicomotorie quali prerequisiti agli apprendimenti scolastici; La funzione di veglia base dell'attenzione; La funzione di aggiustamento quale modalità d'integrazione sensoriale, base della risposta motoria; Le funzioni percettive e il collegamento con la funzione gnosica; La funzione d'interiorizzazione base della percezione del corpo proprio; I fattori psicomotori esplorati con l'esame psicomotorio neuro funzionale)
Le tipologie psicomotorie
(Disturbi psicomotori infantili; Inibizione psicomotoria; Instabilità psicomotoria; Disprassia; Ritardo motorio o immaturità psicomotoria; Il disturbo di disprevalenza motoria; I disturbi di lateralizzazione e di orientamento; Il concetto di regolazione e i disturbi della regolazione; Collegamento tra disturbi psicomotori funzionali e modalità dell'attaccamento infantile)
Le tipologie psicomotorie alla luce della teoria del "ciclo dell'azione"
(L'organizzazione della motricità come sintomo; La tendenza all'azione; La psicologia dell'azione; Le tipologie psicomotorie e l'aspetto dei confini; Il ciclo dell'azione e le strategie psicomotorie)
Collegamento tra i fattori psicomotori carenti e i disturbi specifici di apprendimento (DSA)
(Modello multifattoriale dei DSA; Collegamento tra i DSA e fattori psicomotori carenti; DS A e Sistema Vestibolare)
D all'esame psicomotorio ai DSA)
La valutazione psicomotoria
(Le fasi della valutazione psicomotoria; Osservazione dell'aggiustamento spontaneo; Osservazione del comportamento del bambino davanti alle prove; L'Esame Psicomotorio Neurofunzionale: finalità)
Esame Psicomotorio Neurofunzionale (1a parte): le prove di prevalenza motoria genetica
(La manifestazione della "prevalenza motoria genetica"; Descrizione delle prove di prevalenza motoria genetica; Descrizione delle prove "complementari" di prevalenza motoria genetica; Valutazione e interpretazione dei dati)
Esame Psicomotorio Neurofunzionale (2a parte): 3-6 anni
Esame Psicomotorio Neurofunzionale 6-8 anni
Esame Psicomotorio Neurofunzionale 9-11 anni
Esame Psicomotorio Neurofunzionale 11-13/14 anni
Appendici
(E sito Esame Psicomotorio Neurofunzionale; Prova complementare fonetica per la fascia 6-8 anni)
Bibliografia

Contributi: Gianluigi De Agostini

Collana: Strumenti per il lavoro psico-sociale ed educativo

Argomenti: Psicopatologie e tecniche per l'intervento clinico - Psicodiagnostica delle abilità cognitive

Livello: Testi per psicologi clinici, psicoterapeuti