Valorizzare la diversità nella formazione e nell'apprendimento.

Paola Nicolini, Prefazione
(Introduzione; Fare formazione al giorno d'oggi; Le operazioni di costruzione della conoscenza: il ruolo di scaffolding del formatore; La teoria delle intelligenze multiple per una formazione inclusiva; Bibliografia)
Parte I. Diversità e apprendimento: principali teorie di riferimento
Silvia Ravazzani, Il valore della diversità nelle organizzazioni e nella formazione
(Introduzione; La diversità: definizione e sviluppo degli approcci organizzativi; Formazione e pratiche di valorizzazione della diversità; Riflessioni conclusive; Bibliografia)
Paolo Giordani, Sviluppare la flessibilità cognitiva per affrontare la sfida della complessità
(Introduzione; I limiti delle teorie didattiche tradizionali; Un nuovo approccio: sviluppare la flessibilità cognitiva; Metodi per la flessibilità cognitiva in contesti di formazione aziendale; Conclusioni; Bibliografia)
Maria Rosaria Di Renzo, Teorie e modelli di apprendimento per una formazione inclusiva
(Introduzione; La motivazione ad apprendere; Modelli di apprendimento nella formazione inclusiva; Conclusioni; Bibliografia)
Parte II. Ricerche, casi ed esperienze
Elisa Cipriani, Il linguaggio universale delle immagini: il Visual Thinking nell'e-learning
(Introduzione; La centralità dell'immagine nella percezione e nell'apprendimento: i principali studi di riferimento; Il Visual Thinking applicato: il caso dell'e-learning; Conclusioni; Bibliografia)
Sara Fabiano, Flip-book e Lavagna Interattiva Multimediale: strumenti per stimolare l'intelligenza corporeo-cinestesica
(Introduzione; La lavagna digitale nella didattica: studi e ricerche; Il Flip-book: un ebook progettato per la lavagna interattiva multimediale; Conclusioni; Bibliografia)
Sara Mormino, Comunità professionali e apprendimento: il ruolo di relazioni e collaborazione per lo sviluppo di conoscenza, identità e appartenenza
(Introduzione; Le comunità professionali: un quadro teorico di riferimento; Sviluppare apprendimento, relazioni e identità attraverso le comunità professionali: un'indagine sul campo; Conclusioni; Bibliografia)
Chiara Moroni, Il discorso come strumento di inclusione: una lente linguistica per le interazioni discorsive nella formazione online
(Introduzione; Teorie e studi sulle interazioni discorsive; Uno studio empirico; Conclusioni; Bibliografia)
Sara Fabiano, Silvia Ravazzani, Sara Mormino, I molteplici luoghi educativi dentro e fuori dall'impresa
(Introduzione; Intesa Sanpaolo e il progetto Capusability: capitalizzazione e usabilità del patrimonio formativo; Associazione Rondine Cittadella della Pace; Avvocato di Strada Onlus; Bibliografia)
Note sugli autori.

Serie: Lavoro per la persona, collana della Fondazione Lavoroperlapersona

Subjects: Adult Education - Training

Level: Scholarly Research